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Flûte à bec à Prenzlauer Berg

Musicienne franco-allemande, maman de deux enfants, je vis et travaille à Berlin depuis 2011. J'ai étudié la flûte à bec, la musicologie et la musique ancienne en France et en Allemagne. Depuis maintenant plus de 15 ans, j'enseigne avec plaisir mon instrument.

 

A Berlin, j'ai découvert le concept Musikgarten et fait une formation qui me permet depuis
d'accompagner les tout petits dans leurs premiers contacts avec la musique.


Dans mon métier, j'apprécie tout particulièrement de faire de nouvelles rencontres de manière privilégiée, dans un cadre artistique et je me réjouis de pouvoir accompagner et guider mes élèves dans leur parcours musical, les aidant à révéler leur créativité.


Une autre forme de rencontre que j'affectionne aussi dans ma profession est celle avec le public: le concert. Membre de l'ensemble Santenay (www.santenay.de), j’interprète la musique que j’aime et conçois depuis 2004 des programmes de concert et de nouveaux projets musicaux qui sont régulièrement présentés au public.

Formation

  • Formation artistique flûte à bec, musique ancienne, Ecole supérieure de musique de Trossingen, Allemagne.

  • IFEM, Musikgarten, Berlin, Allemagne

  • Master musique de la Renaissance et du Moyen-Âge, Ecole supérieure de musique de Trossingen, Allemagne.

  • DEUG musicologie, Faculté de Lettres, Aix-en-Provence, France.

  • DEM flûte à bec et musique de chambre, conservatoire Darius Milhaud, Aix-en-Provence, France.

Enseignement

  • ­Flûte à bec depuis 1998: Ecoles de musique de Luynes, Aix-en-Provence, Marseille, France. Musik im Zentrum Villingen, école d'art et de musique de Freudenstadt, école de musique Leo-Borchard, Steglitz-Zehlendorf, cours privés, Prenzlauer Berg, Berlin, Allemagne.

  • Musikgarten depuis 2016: Familienzitadelle, Berlin-Charlottenburg, Allemagne. Popelbühne, Berlin-Prenzlauer Berg, Allemagne.

Langues

  • Français

  • Allemand

  • Anglais

  • Norvégien

Le cours de flûte représente un moment privilégié avec son instrument, un échange entre élève et professeur dans un cadre familier et dans un climat de confiance.

L'heure de cours doit avant tout être un moment de plaisir, un rendez-vous attendu avec joie
chaque semaine. Car ce que l'enfant fait avec plaisir est souvent ce qu'il fait le mieux!

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